Erasmus+
KEY ACTION 2: Partnerschappen
Nieuws van het project “Building Bridges”
Twinspace: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/building-bridges-31/twinspace
Erasmus+ meeting in Krakau: voorbereidend bezoek (5-7 november 2025) Een inspirerende dag in Krakau! Samen met mevrouw Kinga Bula van onze partnerorganistatie Erasmus+ Krakau werd de agenda voor de komende mobility (17–21 november) doorgenomen. Tien leerlingen zullen dan deelnemen aan een boeiend programma vol workshops rond inclusie, duurzaamheid en Europese samenwerking. Ook de praktische en logistieke afspraken werden op punt gezet.
Daarna volgde een tweede overleg met mevrouw Gosia van de Leonardo da Vinci International School, waar we de geplande workshops bespraken binnen het nieuwe “Building Bridges” project.
Een vruchtbare en inspirerende samenwerking — we kijken ernaar uit om samen bruggen te bouwen tussen jongeren uit verschillende landen!
Krakau 16-22 november 2025
Reisverslag – Op weg naar Krakau (met onverwachte grenzen en veel zitvlees)
We verzamelden gisteren om 10.30u aan SHD, allemaal nog half wakker maar enthousiast genoeg om te doen alsof we volledig klaar waren voor een rit van 19,5 uur. Nog voor we goed en wel beseften dat we Europa doorkruisten, stonden we aan een Duitse grensovergang waar plots een controlepost opdook. Het voelde even alsof iemand besloten had dat de Schengenzone te makkelijk was en dat grenzen “terug hip” moesten worden. We schoven aan in een rij die verontrustend veel weg had van pre-2004 Europa. Aachen, daar stapten we met twaalf moedige bruggenbouwers op: klaar voor het eerste luik van Erasmus+ Building Bridges, en blijkbaar ook klaar voor een rit die langer duurt dan sommige relaties. De groene dubbeldekker wachtte ons op met zijn typische charme: genoeg beenruimte voor een peuter, wifi die soms bestaat en stoelen die lichtjes naar achteren kunnen alsof dat iets oplost en een norse, zeurende chauffeur maakte de sfeer compleet. En zo begon onze epische rit naar Krakau, het eerste luik van ons Erasmus+ project Building Bridges. Dwars door Europa, langs Frankfurt, Nürnberg, Praag… Het voelde een beetje alsof we in slow motion door Google Maps reisden. Vliegen is misschien sneller, maar zo zie je wél hoe lang Europa eigenlijk is. Het belangrijkste: We zijn vertrokken. Samen. Met humor, chaos, en snacks voor minstens drie oorlogen. Krakau, wij komen eraan. Bruggen bouwen begint blijkbaar met zitvlees kweken. De collectieve filosofische vraag van 03.12u: “Waarom doe je dit jezelf aan als vliegen bestaat?”✨🚌🌍
#ErasmusPlus #BuildingBridges #TeamSHD #FlixbusWarriors #GrensOverEnDoor #EuropeOnSlowMode #KrakauBound
Dag 1
Familie Reiss in het Galicia Jewish Museum – Een stille getuigenis van verlies en veerkracht. Vandaag stonden we oog in oog met het hartverscheurende verhaal van de familie Reiss in het Galicia Museum in Krakau. Een Joodse familie, vastgelegd in foto’s en fragmenten, die ooit gewoon een leven leidde zoals elk ander: met dromen, tradities, kleine rituelen en hoop voor de toekomst. Wat deze tentoonstelling zo aangrijpend maakt, is niet enkel de geschiedenis die we kennen uit boeken, maar de gezichten, de stemmen, de namen. De Reiss-familie krijgt plots opnieuw contouren. Je ziet hun warmte, hun verbondenheid — en je voelt het gemis dat door generaties heen blijft resoneren. Tussen de muren van het museum hangt een pijnlijke waarheid: hoe fragiel een mensenleven kan zijn wanneer haat ruimte krijgt. De leegte die achterblijft, de stilte waar ooit gelach klonk, is bijna tastbaar. Maar tegelijk is er ook iets anders aanwezig: herinnering als vorm van verzet. Door te kijken, te lezen, te luisteren, weigeren we dat deze verhalen verdwijnen. De familie Reiss leeft voort in elke bezoeker die even stilstaat bij hun bestaan — én bij wat verloren ging. Toen we het museum uitstapten, stonden we plots in het donker en de regen—alsof Krakau zelf even meeleefde met het verhaal dat we net hadden gezien. We besloten meteen de warmte op te zoeken in een gezellig Pools restaurant. Honger!
Een heerlijke ontdekkingstocht door de Poolse keuken: pierogi, aardappelpannenkoeken, borsjt en nog een paar gerechten waarvan we de naam niet konden uitspreken, maar wél konden appreciëren.
Daarna nog de Kazimierz-wijk in voor een mooie wandeling. Nat, voldaan en in een verrassend goed humeur—de perfecte afsluiter van een intense dag en hele lange dag die gisteren begonnen was.
Dag 2
🌍 Building Bridges – Dag 2 in Krakau! Vandaag stond in het teken van duurzaamheid, Europese waarden én cultuur. We brachten een bezoek aan de da Vinci’s international schools. Samen ontdekten we de SDG’s via interactieve workshops:
✅ Kennismaking met de 17 duurzame ontwikkelingsdoelen
✅ Groepsspellen en creatieve opdrachten
✅ Brainstorm over hoe jongeren zelf verschil kunnen maken. Na de inspirerende sessies trokken we de stad in voor een heerlijke maaltijd op straat en een duurzame stadswandeling door Kazimierz en het historische centrum. We spotten groene initiatieven, hergebruikte kleding en lokale producten. 🏰 Culturele highlight: een bezoek aan het prachtige kasteel Wawel, waar geschiedenis en Europese waarden samenkomen.
#BuildingBridges #ErasmusPlus #SDGs #Krakau #Wawel #Duurzaamheid #EuropeanValues #YouthPower
Dag 3
📢 Erasmus+ in Krakau – Building Bridges Vandaag hebben wij een inspirerende dag beleefd vol leren en ontdekken! 🌍 Ochtend: In de Da Vinci International School namen wij deel aan een interactieve workshop rond mensenrechten, ethiek en de IB-missie. Samen discussieerden wij over fundamentele rechten, actuele uitdagingen en universele waarden. Wij reflecteerden op hoe deze thema’s ons verbinden als Europese burgers. ⛏️ Namiddag: Wij bezochten de indrukwekkende Wieliczka Zoutmijn, een UNESCO-werelderfgoedsite. Dit bezoek koppelde geschiedenis aan duurzaamheid en Europese waarden. Wij ontdekten hoe cultureel erfgoed wordt beschermd en bespraken parallellen tussen historische arbeidsomstandigheden en hedendaagse mensenrechten. 💡 Waarom belangrijk? Deze activiteiten versterken onze interculturele samenwerking, ons kritisch denken en ons bewustzijn rond duurzaamheid – kernwaarden van ons Erasmus+ project Building Bridges: Human Rights, European Values & Sustainability in Diversity. 💡 Waarom doen wij dit? Omdat wij niet alleen selfies maken (oké, ook dat 📸), maar ook bruggen bouwen tussen culturen, leren over duurzaamheid en ontdekken hoe mensenrechten ons allemaal raken. 📸 Een onvergetelijke dag! #ErasmusPlus #BuildingBridges #HumanRights #EuropeanValues #Sustainability #DaVinciSchool #WieliczkaMine #InternationalEducation
Dag 4
🌍 Dag 4 in Krakau – Erasmus+ Building Bridges Vandaag was een dag vol waarden, keuzes en geschiedenis! 📚 Ochtend: We startten met een interactieve workshop over democratische waarden en fundamentele rechten. ✔️ We ontdekten waarom waarden belangrijk zijn, hoe ze onze beslissingen sturen en welke kernwaarden de Europese Unie vormen. 💡 Hoogtepunten: – Waardepiramide bouwen: Welke waarden vormen het fundament van een rechtvaardige samenleving? – Dilemma Economy vs. Environment: Moet je kiezen voor economische groei of duurzaamheid? Onze leerlingen discussieerden, kozen en motiveerden hun standpunt. – Toneelopdracht: Groepen maakten creatieve scènes gebaseerd op artikelen uit de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens. Waarden kwamen tot leven op het podium!
⛏️ Namiddag: Een indrukwekkend bezoek aan het Schindler Museum. We wandelden door authentieke ruimtes, lazen persoonlijke verhalen en zagen hoe propaganda en discriminatie levens verwoestten.
💬 Waarom belangrijk? Deze dag liet ons zien dat waarden niet alleen woorden zijn, maar keuzes die onze wereld vormgeven. Van historische lessen tot actuele dilemma’s: wij bouwen bruggen tussen verleden en toekomst.
📸 Een onvergetelijke dag! #ErasmusPlus #BuildingBridges #HumanRights #EuropeanValues #Sustainability #SchindlerMuseum #Krakow #InternationalEducation #YouthEmpowerment
Dag 5
📢 Dag 5 – Workshop Vrije Meningsuiting & Online Harassment
Vandaag stond volledig in het teken van kritisch denken, debat en digitale ethiek. We begonnen met Opdracht 1: Wat is vrije meningsuiting? 👉 Twee teams formuleerden hun eigen definitie en discussieerden over vragen als:
Wat betekent “vrij” in vrije meningsuiting?
Zijn er grenzen?
Waarom is het belangrijk in een democratie?
De brainstorm leidde tot inspirerende inzichten én een korte debatronde over de stelling: “Vrije meningsuiting mag nooit beperkt worden.”
Daarna volgde Opdracht 2: Mock Trial – Vrije Meningsuiting & Online Harassment 💡 Een realistische casus: Een influencer met 2 miljoen volgers versus een online criticus met 15.000 volgers. Was het kritiek of harassment? De klas nam rollen op als rechters, advocaten, experts en jury. Met bewijsstukken, getuigenissen en juridische argumenten werd het een intensieve simulatie van een rechtszaak.
🎓 Afsluiting: Certificaten, pizza en een gezellige wrap-up van een boeiende week! 🚌 Om 20:30 terugreis met Flixbus.
📸 Highlights coming soon! #VrijeMeningsuiting #DigitalEthics #MockTrial #Education #CriticalThinking #WorkshopLife #ErasmusKrakow
Erasmus Teachers Training – Dag 1 | Krakau 🇵🇱 (12 januari- 16 januari 2026) Mensenrechten, Europese waarden en diversiteit in het onderwijs
De eerste dag van de Erasmus Teachers Training in Krakau stond in het teken van mensenrechteneducatie, Europese waarden en diversiteit, benaderd vanuit de principes van non‑formeel leren.
Na een kennismaking waarin de diversiteit aan professionele achtergronden duidelijk werd, gingen we aan de slag met een verkenning van mensenrechten als een levend en betekenisvol concept. Via reflectieve en interactieve werkvormen werd onderzocht hoe persoonlijke perspectieven en historische ontwikkelingen onze kijk op mensenrechten vormen.
In verschillende praktijkgerichte activiteiten lag de nadruk op democratische participatie en verantwoordelijkheid. We onderzochten hoe mensenrechten zichtbaar zijn in het dagelijkse schoolleven, namen deel aan gesimuleerde verkiezingen en analyseerden scenario’s rond vrijheid van meningsuiting en vrijheid van vergadering, steeds met aandacht voor het spanningsveld tussen rechten en verantwoordelijkheden.
Ook digitale burgerschapsvorming en media‑ethiek kwamen aan bod. Door het analyseren van sociale‑mediaplatforms en mediaberichtgeving werd kritisch gereflecteerd over haatspraak, menselijke waardigheid en de rol van onderwijs in het versterken van respectvol en inclusief gebruik van media.
De dag werd afgerond met indringende activiteiten rond migratie en discriminatie, waarbij deelnemers via simulatie en dialoog inzicht kregen in de menselijke realiteit achter deze thema’s.
Dag 1 vormde zo een krachtige en inhoudelijk rijke start van een inspirerend Erasmus‑leertraject.
*Erasmus+ Teachers Training – Dag 2 in Krakau
Waar de Wisła kraakt, de sneeuw knispert en wij… vooral veel leren én lachen. Krakau heeft zich vandaag opnieuw van haar sprookjeskant laten zien: de Wisła ligt half bevroren, de stad draagt een dik wit tapijt, en de locals wandelen er doodleuk doorheen alsof het de normaalste zaak van de wereld is. (Belgen zouden op dit moment al drie dagen telewerk én een nationaal noodplan hebben uitgeroepen, maar bon… )
Ondanks de sneeuwstorm waardig decor ging onze tweede opleidingsdag gewoon door — en hoe! We doken in Europese waarden, speelden warme debatten in een koude stad en wisselden ideeën uit die de klas straks hopelijk net zo zullen verwarmen als een Poolse pierogi.
Vandaag stonden onder meer op het programma: -Value Pyramids bouwen (met koude handen maar warme discussies) -Debattechnieken oefenen — Speed Debates, Hot Seats en Four Corners, maar dan zonder uitglijden -Human Rights & Values matching — alsof we memory speelden, maar dan academisch verantwoord -Grote gesprekken over vrijheid, democratie en alles wat een samenleving menselijk houdt
Ondertussen dwarrelde de sneeuw gestaag verder en werd Krakau nog stiller, nog mooier, nog witter. En ergens, al glibberend naar de trainingslocatie, beseften we dat hier zelfs winter discipline heeft.
Bij ons zouden we ondertussen al: *de auto niet meer durven aanraken *de supermarkt plunderen *ons afvragen of het wel verantwoord is om buiten te ademen Maar hier gaat alles gewoon door — en wij dus ook. Met volle (sneeuw)energie, nieuwe inzichten en rode wangen van de koude én de gesprekken. Tot morgen voor dag 3 — tenzij we tegen dan zelf al een ijslaag vormen.
🌍 Erasmus+ Teachers Training Krakau – Day 3: Inclusie, Diversiteit &… Zout! 🧂✨
Dag 3 voelde een beetje alsof we een educatieve versie van De Mol speelden — maar dan met vier briljante Oekraïense vrijwilligers van Erasmus Krakau die de hele workshop naar een hoger niveau tilden. Onze sketches waren zo levensecht dat we even dachten dat er verborgen camera’s stonden. Onze learning games? Speels genoeg om te lachen, scherp genoeg om ons te doen nadenken. 🎭💡 We sprongen van non‑verbale line‑ups (zwaaien zonder praten: moeilijker dan verwacht), naar stereotype‑duels (spoiler: niemand won), tot rollenspellen waarin iedereen minstens één keer dacht: “Oei, dit lijkt verdacht veel op mijn echte leven.” De groep? Super. De sfeer? Excellent. De inzichten? Als confetti maar dan intellectueel. 🌟 Vse bude dobre! – Alles komt goed Oekraïne! Na zoveel inclusie en diversiteit doken we — letterlijk — de ondergrond in voor een bezoek aan de Wieliczka zoutmijn. Een onderaardse wereld die zo glinsterend en kunstzinnig is dat je je afvraagt of de geologische tijd niet gewoon een overijverige binnenhuisarchitect is. 🏰🧂✨ En dan de vergelijking die iedereen maakte (maar niemand durfde uitspreken): De kolenmijn vs. de zoutmijn. ➡️ Kolenmijn: donker, stoffig, ruig… ideaal voor een existentialistische roman. ➡️ Zoutmijn: licht, glanzend, bijna aristocratisch… ideaal voor een sprookje of een muziekvideo van een diva. Beide indrukwekkend — maar laten we eerlijk zijn: als mijnen mensen waren, was de kolenmijn de stoïcijnse oom die alles heeft meegemaakt, en de zoutmijn de excentrieke tante met een abonnement op kunstgalerijen. Conclusie: een dag vol inzichten, creativiteit, verbondenheid… en voldoende zout om heel Krakau veilig door de winter te krijgen. ✨
#ErasmusKrakow #InclusionMatters #Wieliczka #TeachersTraining #CreativityInAction
🌴 Dag 4 van onze Erasmus‑Expeditie:
Emoties, Knopen, Blinddoeken… en dan plots: Wawel!
🎉 Wat. Een. Dag.
We begonnen Dag 4 met een psychologische Olympiade: – palmbomen bouwen met papier, – daarna in een menselijke knoop kruipen alsof we een levende pretzel waren, – vervolgens blind vierkanten maken terwijl iedereen links! riep maar eigenlijk rechts! bedoelde.
Er volgde een emotionele groeipijn. We leerden elkaars gevoelens herkennen via mimiek, lichaamstaal en… het befaamde “Freeze in your emotion!” moment dat voor minstens drie Oscarwaardige poses zorgde.
Onze emotionele intelligentie heeft vandaag zoveel push‑ups gedaan dat ze morgen spierpijn heeft.
🏰 Maar dan… cultuurshock deluxe: WAWEL!
Na al dat zweten, voelen, luisteren, knopen ontwarren en emoties mimen, trokken we richting Wawel-kasteel in Krakau. En awel, tussen al dat Poolse erfgoed schitterden… Vlaamse wandtapijten. 🇵🇱🤝🇧🇪
🤔 Waarom Vlaamse tapijten in Polen? Heel simpel:
💍 Zygmunt II Augustus, koning van Polen in de 16e eeuw, was fan van de Vlaamse weefkunst (zoals half Europa in die tijd). Antwerpen & Brussel waren de premium design houses van de Renaissance. Dus wat doe je als je koning bent? 💰 Je bestelt een stapel hyperluxe, levensgrote wandtapijten bij Vlaamse meesters. En niet zomaar enkele — meer dan 100!
🧵 Bokrijk schiet door je gedachten.
Wanneer je die majestueuze Vlaamse tapijten in Wawel ziet hangen — gigantisch, met gouddraad, mythologische scènes, koninklijke pracht en praal — dan denk je spontaan:
“Dit is Bokrijk, maar dan op steroïden.”
“Waar de boerderijtjes van Bokrijk braaf kraken onder rieten daken en houten vloeren, barsten de zalen van Wawel bijna open van Vlaamse luxe die zelfs een Bourgondiër zou laten blozen.”
Bokrijk is de charmante boerenboterham met spek, Wawel is de vijf-gangen Vlaamse renaissancebuffetversie ervan. Beide heerlijk, maar de ene voelt zich toch net iets meer op z’n gemak in een kasteel dan in een koeienstal.
😄 Samengevat
Dag 4 was een mix van: 🌴 creativiteit 🤝 samenwerking 🙈 blind vertrouwen 😶🌫️ non-verbale expressie 🧠 diepe reflecties 👑 en dan als dessert: koninklijke Vlaamse pracht in een Pools kasteel.
Laat ons eerlijk zijn: We hebben vandaag meer gevoeld, gelachen, geleerd én gezien dan sommige mensen in een maand.
Erasmus+ Teachers Training Krakau 🇵🇱: dag 5
Vandaag brachten we een indringend bezoek aan Auschwitz-Birkenau. Een plek die stil maakt, confronteert en blijvend aanzet tot reflectie. Het is onmogelijk hier rond te lopen zonder na te denken over mensenrechten, menselijke waardigheid en de verantwoordelijkheid die wij dragen om geschiedenis te blijven herinneren en doorgeven.
Dit bezoek kaderde binnen ons Erasmus+ project, waarin we werken rond Europese waarden, herinneringseducatie en kritisch burgerschap. Auschwitz-Birkenau is geen les uit een boek, maar een moreel kompas dat je dwingt stil te staan bij wat er mis kan gaan wanneer haat, uitsluiting en ontmenselijking de bovenhand krijgen.
Na deze intense ervaring sloten we onze laatste dag in Krakau af met boeiende gesprekken en een gedeeld besef: onderwijs doet ertoe, vandaag meer dan ooit.
Nieuws van het project “Alerted”
Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=61582543634201
Cross-border teacher training (12-13-14 november 2025)
In het kader van het Erasmus+ project “Alerted” verwelkomden wij van 12 tot en met 14 november 2025 negen collega’s uit Roemenië, Griekenland en Turkije.
Het Erasmus+ team heeft gezorgd voor een goedgevuld programma. Hou zeker onze socials en website in de gaten voor enkele updates!
We konden alvast rekenen op de creativiteit van onze Erasmus+ leerlingen. Zij ontwierpen posters om de ontvangst- en werkruimte wat op te fleuren en zo onze gasten een warm welkom te geven! Dank jullie wel!
Verslag dag 1:
Zoals jullie al eerder konden lezen op onze website en socials ontvangen wij vandaag, morgen en overmorgen leerkrachten uit Roemenië, Turkije en Griekenland in het kader van ons Erasmus+ project “Alerted”.
Na een welkomstwoordje door Mevr. Woestenborghs, beleidsondersteuner, gingen onze gasten in gemixte groepjes aan de slag met een leuke ijsbreker.
Daarna werd de hele delegatie verwacht in het stadhuis waar we hartelijk ontvangen werden door onze burgemeester Mevr. Vandeweerd en schepen van onderwijs Dhr. Indemans. Schepen Indemans stelde onze stad en haar beleid rond rampenbeheersing voor.
12 uur… tijd voor lunch! We genoten van een lekkere maaltijd in Bistro de Geluksmakerij.
In de namiddag werden we verwacht aan Visitor Center de Wissen waar we onder leiding van Chris Leenders uitleg kregen over de overstromingen in onze regio. We sloten de dag af met een wandeling in natuurgebied Negenoord-Kerkeweerd.
Verslag dag 2:
🌍 Erasmus+ ALERTED – Dag 2: Actie & Veerkracht!� Vandaag draaide alles rond samenwerking, STEM-innovatie en rampenvoorbereiding! 💡🌊 🔹 Onze internationale gasten namen deel aan simulaties en praktische STEM-uitdagingen rond natuurrampen.�
🔹 Hoogtepunten waren het bouwen van overstromingsbestendige bruggen, het ontwerpen van waterfilters en het programmeren van waarschuwingssystemen.�
🔹 Een boeiende lezing over klimaat en rampenwetenschap door Arjan Van der Star (UCLL) gaf ons inzicht in de risico’s van morgen.� 🔹 De dag werd afgesloten met een interactieve lerarentraining door onze Turkse partners, met focus op integratielogica en onderwijsscenario’s. Samen bouwen we aan veerkrachtige scholen en krachtige leerkrachten! 💪📚� #ErasmusPlus #Alerted #STEMvoorVeiligheid #KlimaatEducatie #VeerkrachtigeScholen #InternationaleSamenwerking #stedelijkehumanioradilsen
🙏🏻Dank aan de Erasmus+ leerlingen en hun ouders voor het lekkere gebak 🥮 bij de koffie!
Verslag dag 3:
🌱 Erasmus+ ALERTED – Dag 3: Herstel & Veerkracht Onze laatste dag stond in het teken van herstel, heropbouw en toekomstgericht denken — niet alleen met kennis, maar ook met empathie. 💙 🧠 We startten met een indrukwekkende VR-ervaring die ons midden in rampenscenario’s plaatste. Zo voelden we de emotionele impact op gemeenschappen en leerlingen. 💬 Tijdens de workshop rond emotionele veerkracht leerden we hoe we met jongeren kunnen praten over verlies, angst en herstel — en hoe we veilige ruimtes creëren in onze klaslokalen. Dank aan collega Wilfried Croux om zijn expertise rond dit topic te delen. 🛟 Een absoluut hoogtepunt was de workshop over Rampeninterventies door Rode Kruis Maasland, waar we levensreddende acties leerden kennen door vrijwilligers. 📚 Leerkrachten werkten samen aan pilootlessen voor Disaster-STEM onderwijs, klaar om veerkracht te brengen in klaslokalen in heel Europa. 🎓 We sloten de week af met certificaten, dankbaarheid en een gedeelde belofte om samen verder te groeien. Samen zijn we ALERTED. Samen zorgen we. 🌍💪
Ook vandaag weer een groot woordje van dank aan onze Erasmus+ leerlingen en hun ouders voor het zorgen voor een lekkere versnapering bij de koffiebreaks en de heerlijke lunch vandaag!
#ErasmusPlus #Alerted #RodeKruis #EmotioneleVeerkracht #Rampenonderwijs #STEMvoorVeiligheid #SamenGroeien #StedelijkeHumanioraDilsen
Infoavond voor vierdejaars en hun ouders
Op donderdag 18 september 2025 ontving het Erasmus+ team ouders en leerlingen van het vierde jaar met interesse om in te stappen in het Erasmus+ verhaal van onze school. Ze kregen uitleg over wat Erasmus+ precies inhoudt, welk engagement er verwacht wordt,… De twee nieuwe projecten “Alerted” en “Building Bridges” werden voorgesteld en Fie en Séray sloten af met hun ervaringen met Erasmus+.
HarmonyEdu
Juni 2025: Erasmus+ afsluiting schooljaar 24-25
Op 26 juni sloten de leerlingen en leerkrachten die deel uitmaken van de SHD Erasmus+ groep het schooljaar af met een gezellig samenzijn in het lokaaltje van de Graanwijk. Bij een hapje en drankje werd er druk nagepraat over de voorbije succesvolle projecten en werd ook al een tipje van de sluier opgelicht over het komende schooljaar.
Mei 2025: Erasmus+ Kamp in Siófok, Hongarije : Klimaatonderwijs
Verslag 1: Van 4 tot 10 mei komen leerlingen uit Roemenië, Servië, Kroatië, Spanje, Turkije, Hongarije en België samen in Siófok, Hongarije, voor een Erasmus+ kamp rond de “Transnational Workshop on Educational Innovation for Climate Change Studies”. Deze intensieve workshop, als vervolg op een eerder evenement in Târgu Mureș in Roemenië, heeft als doel om vernieuwende lesmethoden voor klimaatverandering te ontwikkelen en te delen, samenwerking tussen instellingen te bevorderen en klimaatonderwijs te integreren in de schoolcurricula. Negen leerlingen van de SHD nemen deel aan diverse sessies en activiteiten, waarbij onderwerpen als luchtvervuiling, bodemdegradatie, waterbeheer en de impact van klimaatverandering op de oceanen aan bod komen. Het internationale kamp stimuleert praktijkgericht leren, culturele uitwisseling en een gezamenlijke inzet voor een duurzamere toekomst. Hier volgt een verslagje van dag 1: Vandaag begonnen we de dag met een wandeling naar de LIDL om wat lokale snacks en drinken te kopen. Even later was het tijd voor het ontbijt, dat trouwens heel lekker was! Daarna hebben we kennisgemaakt met de groepen uit de andere landen en kregen we scala aan lokale lekkernijen. Na het middageten was het dan zover voor de eerste twee workshops, we waren verdeeld over drie groepen en hadden dus allemaal verschillende onderwerpen. We hebben meer geleerd over energie,water en de bodem. Het was leerrijk en we hebben de kinderen uit de andere landen ook beter leren kennen. Dan hadden we twee uurtjes vrije tijd,die iedereen op zijn eigen manier heeft ingevuld. Eindelijk was het dan om half acht tijd voor het avondeten ( geen pasta!) en daarna hebben alle groepen hun eigen land en school gepresenteerd, soms met lokale koekjes en snoepjes erbij of zelf een dansje of een muziekoptreden. Het was al best wel laat daarna, dus niet veel later zijn we allemaal gaan slapen om goed uitgerust te zijn voor de volgende dag. Fie
Verslag 2: “We begonnen de ochtend met een heerlijk en stevig ontbijt, wat ook nodig was voor de drukke dag die voor ons lag. Vandaag stonden er twee praktische workshops op het programma. Tijdens de eerste sessie verkenden we “Bodemdegradatie”. Deze workshop had als doel een overzicht te geven van de afname van de bodemkwaliteit en -productiviteit, een cruciaal mondiaal probleem dat de voedselzekerheid, biodiversiteit en klimaatstabiliteit bedreigt. We verdiepten ons in de soorten bodemdegradatie, waaronder fysieke degradatie zoals het verlies van bodemstructuur en verdichting, chemische degradatie met de afname van voedingsstoffen in de bodem en verzuring, en biologische degradatie, namelijk de afname van organisch materiaal in de bodem. Onze activiteiten waren gericht op het begrijpen van de oorzaken, zoals ontbossing, niet-duurzame landbouwpraktijken en overmatig gebruik van chemische meststoffen. We bespraken ook de gevolgen van bodemdegradatie, waaronder verminderde landbouwproductiviteit en verstoring van de waterkringloop. Onze “knutsel” activiteit omvatte het visualiseren van de bodem degradatie. De tweede workshop stond in het teken van “Landbouw en Voedsel”, wat aansluit bij de focus van het rapport op duurzame landbouwpraktijken. Gezien de context lag de nadruk in deze sessie op het belang van duurzame landbouw bij het bestrijden van klimaatverandering en het waarborgen van de voedselzekerheid. Onze “moestuin” knutselactiviteit hielp ons inzicht in deze materie te vergroten. Na een goede lunch maakten we een uitstapje naar de stad Siófok. Siófok is een populaire badplaats aan de zuidelijke oever van het Balatonmeer, bekend om zijn levendige sfeer en prachtige stranden. We zagen de iconische Siófok Watertoren, een opvallende bezienswaardigheid. ’s Avonds hadden we een interactieve Kahoot quiz, waarbij onze kennis van de deelnemende landen werd getest en een gevoel van vriendschappelijke competitie en culturele uitwisseling werd bevorderd. Ten slotte was het tijd voor bed, zodat we goed uitgerust zouden zijn voor de langverwachte boottocht van morgen!” Sid en Roman
Verslag 3: Na het ontbijt zijn we vandaag de dag gestart met een workshop. Deze ging over food & farming, we kregen uitleg over de zogenaamde foodmiles: de afstand die ons voedsel aflegt voor het bij ons in de winkels komt. We leerden dat dit een grote impact kan hebben op het klimaat. Hoe lokaler hoe beter, dus gingen we aan de slag met het bouwen van onze eigen serre. Ik was verwonderd hoe snel je met een plastic fles en een kartonnen doos je eigen mini-serrre kan maken voor je planten. Na de workshop vertrokken we met mini-busjes richting de haven van Siofok, daar stapten we op de boot die ons over het Balaton-meer naar het schiereiland Tihany bracht. De overtocht duurde ongeveer anderhalf uur en wat zou je dan anders doen dan tiktoks maken met de leerkrachten (zie post). Eenmaal op Tihany aangekomen klommen we via een steile weg omhoog naar de abdij. In deze bijna 1000 jaar oude benedictijner abdij kon je veel indrukwekkende beelden en fresco’s bewonderen. Onder het klooster in de crypte liggen nog overblijfselen van koning Andreas I, de stichter van de abdij, begraven. Dit schiereiland kleurt tijdens de zomermaanden paars door de talrijke lavendelvelden. Er waren dan ook genoeg winkeltjes waar je leuke souvenirs kon scoren. Na genoten te hebben van een ijsje was het tijd om met de boot terug naar siofok te keren. Eenmaal terug aangekomen in het hotel was het tijd voor het avondeten (weeral pasta). De dag sloten we af met traditionele volksdansen van elk land. In ons geval was dat onze officiële volksdans. (oya lélé van k3) en omdat we morgen weer een drukke planning voor de boeg hebben kruipen we dan ook vroeg ons bed in.
Verslag 4: In de ochtend ging de wekker wat vroeger dan normaal om vroeg genoeg te kunnen vertrekken naar Boedapest. Nadat we hebben ontbeten en ons lunchpakket hebben gemaakt, zijn we met de auto naar het station in Siofok gebracht. In de trein hebben we een beetje kunnen bekomen van het uurtje minder slaap. Eenmaal aangekomen in Boedapest, zetten we koers naar de Buda-kant van de stad, bekend om zijn historische charme en adembenemende uitzichten. De klim naar het Buda-centrum was een energieke start van de dag, belonend met eenmaal boven een prachtig panorama. Het centrum van Buda ademt geschiedenis uit, met zijn charmante geplaveide straatjes, middeleeuwse architectuur en het imposante Burchtpaleis. Hier speelden we een boeiend zoekspel, dat ons op speelse wijze langs enkele van de meest iconische bezienswaardigheden leidde en de verhalen van de stad tot leven bracht. Een absoluut hoogtepunt was het onvergetelijke uitzicht op het majestueuze Parlementsgebouw aan de overzijde van de Donau, een iconisch symbool van Hongarije. Natuurlijk hadden wij gewonnen (met een beetje valsspelen). Na de verkenning van Buda, daalden we af en staken we de Donau over via een van de indrukwekkende bruggen, onderweg genietend van de stadsgezichten, richting de levendige Pest-kant. Hier kregen we vrije tijd om de stad op eigen houtje te verkennen. Velen van ons werden aangetrokken door de rijke geschiedenis van de Joodse wijk, met zijn sfeervolle synagogen, levendige straten en de herdenkingsplek ‘De Schoenen op de Donaukade’, een ontroerend monument ter nagedachtenis aan de Joodse slachtoffers van de Tweede Wereldoorlog. Het centrum van Pest imponeerde met zijn typische 19e-eeuwse architectuur, brede boulevards en een bruisende sfeer. Doordat we wat vroeger klaar waren met de vragen hebben we kunnen genieten van Boedapest: winkels, cafés en dat allemaal in mooie oude architectuur gemengd met de hedendaagse moderne sfeer. Na een dag vol wandelen hebben we de taxi genomen naar het treinstation om terug te keren naar het hotel. De dag werd afgesloten met traditionele Hongaarse goulash soep, rijst met erwten en kaassoufflé.
Verslag 5: De laatste dag begon met een stevig ontbijt. Kort daarna volgde de uitreiking van het certificaat voor de deelname aan dit Erasmus+ project. We maakten voor het hotel een groepsfoto van de deelnemers met de Europese vlag. Vervolgens startte onze educatieve lessen. Het eerste deel van de dag ging over het gebruik en het leven van water. Om te begrijpen hoe water zich verplaatst speelden we een spel. We moesten ook klimatogrammen linken aan bepaalde klimaten. We eindigden het project met de zuurtegraad en de nitraatgraad van water van verschillende plaatsen te testen Er kwamen verrassende resultaten uit! Na een korte pauze was de laatste sessie van dit Erasmus+project. We hadden het over de verschillende soorten energie. We kregen allemaal iets wat te maken had met energie en moesten er een tekening van maken en er voor zorgen dat de anderen konden raden over welke energievorm het ging. We sloten het project af met een leuke Kahoot. Als middag eten aten we tomatensoep, rijst met maïs en kip. Ondertussen was het twee uur. We hadden niets meer op de planning staan dus konden we kiezen wat we zouden doen. Sommigen trokken het centrum van Siófok in, anderen rusten wat in het verblijf. s’Avonds aten we eindelijk eens wat anders dat pasta of rijst. Het was bloemkoolsoep, patatjes met kruiden en schnitzel. We zijn nog even naar de winkel geweest. Vroeg in ons bed kruipen na een vermoeiende week. Morgen vroeg opstaan om het vliegtuig te halen. -Daan
Maart 2025: Erasmus+ training Roemenië
Verslag 1: Wist je dat collega J. Opoka deze week deelneemt aan een Erasmus+ training “Assistance for Skilled Environmental Teaching” in Roemenië? Hij bezorgde ons onderstaand verslag.
De reis begon op maandag 10 maart met een vlucht van Charleroi naar Cluj-Napoca. Na aankomst op de luchthaven van Cluj-Napoca, die overigens erg modern is, stond er een autorit van ongeveer 2 uur op het programma naar Târgu Mureș. Târgu Mureș is een stad in het hart van Transsylvanië, Roemenië. Bij aankomst checkte ik in bij Hotel Continental Forum, de aangewezen locatie voor een boeiende studieweek. Vanaf dinsdag vindt in dit hotel de Transnationale Workshop over Onderwijsinnovatie voor Klimaatverandering Studies plaats. Het doel van deze bijeenkomst is om docenten, onderzoekers en professionals samen te brengen om innovatieve onderwijsmethoden te bespreken en te ontwikkelen om klimaatverandering en de gevolgen ervan te bestuderen. De focus ligt op het delen van ervaringen en het bevorderen van samenwerking tussen onderwijsinstellingen. Deelnemers uit verschillende landen, waaronder Spanje, Roemenië, Hongarije, België, Servië, Turkije en Kroatië, zullen deelnemen.
De workshop omvat een gevarieerd programma met sessies over onderwerpen als circulaire economie, waterbeheer, luchtvervuiling, bodemdegradatie, landbouw en voeding, energie-efficiëntie en oceanen. Elke dag zijn er ook mogelijkheden om te netwerken en culturele activiteiten om de lokale cultuur te ervaren. Op de laatste dag, zaterdag, is er een open sessie gepland, gevolgd door de afsluiting en een receptie.
Verslag 2: Wat een start van onze Transnationale Workshop in het prachtige Târgu Mures! Dag 2 was een ware ontdekkingsreis vol inspiratie en culturele verrassingen.
We begonnen de dag met een warm welkom door Focus Eco Center, een lokale milieuorganisatie met een indrukwekkende staat van dienst sinds 1994. Na een levendige kennismakingssessie doken we in de verschillende onderwijssystemen van enkele deelnemende landen.
* Turkije: We leerden over het formele onderwijs en de belangrijke rol van de Science and Art Centers (BİLSEM) in het ontwikkelen van talenten.
* Kroatië: De focus lag op de actieve betrokkenheid van scholen bij internationale projecten, met Osnovna skola Duro Pilar als inspirerend voorbeeld.
* Servië (Slowaakse minderheid): We ontdekten hoe het onderwijs in de moedertaal de culturele identiteit van minderheden, zoals de Slowaakse gemeenschap, ondersteunt.
De avond bracht ons naar de historische schatten van Târgu Mures. We wandelden door het kasteel, bezochten de eeuwenoude Grote Kerk met zijn rijke geschiedenis en bewonderden het adembenemende Kulturpalast, een meesterwerk van de Hongaarse Jugendstil. De Spiegelzaal met zijn glas-in-loodramen was een absoluut hoogtepunt!
Deze tweede dag was een perfecte mix van leren, netwerken en cultuur snuiven.
Verslag 3: Een dag vol leren en inspiratie!
Vandaag was een fantastische dag vol nieuwe inzichten en inspirerende ontmoetingen. We hebben ons verdiept in belangrijke thema’s zoals klimaatverandering, duurzaamheid en de circulaire economie. Wat hebben we gedaan? Transnationale Workshop over Educatieve Innovatie voor Klimaatstudies: we bespraken milieu-uitdagingen en mogelijke oplossingen en hoe deze onderwerpen verwerken in uitdagende lesmethodes. De circulaire economie en Greenwashing kwamen vandaag aan bod. ’s Avonds een bezoek aan de gereformeerde school in Târgu Mures: een warm welkom, presentaties over de stad en school, en prachtige optredens van de leerlingen. Gezellig diner bij Laci Csarda: We sloten de dag af met lokale muziek en het delen van ervaringen. Waarom doen we dit? We geloven in een duurzame toekomst voor iedereen! Samen kunnen we het verschil maken.
Verslag 4:
Dag 4 van onze Transnationale Workshop in Târgu Mures was een knaller vol duurzame inspiratie! Donderdag stond in het teken van samenwerking en innovatie om klimaatuitdagingen aan te pakken. Deelnemers uit Turkije, Servië, Hongarije, Spanje, Kroatië, België en Roemenië kwamen samen om te leren, delen en plannen te smeden voor een groenere toekomst. We doken diep in thema’s als bodemverarming, luchtverontreiniging en duurzame landbouw en voedselconsumptie. In interactieve workshops ontdekten we hoe we deze cruciale kennis kunnen integreren in het onderwijs. Ecosystemen, CO₂-voetafdruk en de impact van menselijke activiteiten passeerden de revue. Inspirerende sessies over lokale klimaatprojecten gaven ons concrete tools om klimaatneutraliteit te bevorderen en circulaire initiatieven op te zetten. Samen leren, samen groeien! De dynamiek en interactie in de workshops waren ongelooflijk leerzaam. Door praktijkgerichte oefeningen en levendige discussies ontstonden nieuwe inzichten en waardevolle internationale samenwerkingen. De diversiteit aan perspectieven verrijkte ons leerproces enorm. De dag sloten we af met een gezellige avond in een lokaal sportcafé met een heerlijke maaltijd. Het was het perfecte moment om ervaringen te delen, te reflecteren en de banden te versterken. Met hernieuwde energie kijken we uit naar de volgende sessies! Samen blijven we bouwen aan een toekomst waarin duurzaamheid, innovatie en inclusiviteit hand in hand gaan.
En… we zijn op TV geweest!
Verslag 5:
Dag 5: Energie, Oceanen & Samen Groeien
Wat een inspirerende week! In de workshops van vandaag doken we in de wereld van energie — van duurzame oplossingen tot manieren om onze CO₂-uitstoot te verminderen. Daarna verkenden we hoe klimaatverandering de oceanen beïnvloedt, en brainstormden we over concrete acties voor een gezondere planeet.
In de late namiddag sloten we deze boeiende trainingsweek feestelijk af met dankwoorden van de deelnemende landena en de uitreiking van certificaten aan al de toegewijde leerkrachten. Hun inzet en enthousiasme maken écht een verschil!
Met veel energie kijken we samen uit naar onze volgende opdracht in mei in Hongarije, waar we niet alleen verder bouwen aan duurzame projecten, maar ook leerlingen van SHD verwelkomen voor een internationale leerervaring.
Samen werken we aan een groenere toekomst — stap voor stap, golf na golf!
Februari 2025: Hongarije & vegan maaltijd
Verslag 1: Dag iedereen! Welkom bij het eerste verslag van de Erasmus+ uitwisseling tussen Hongarije en België! Zondagavond zijn we na een lange rit aangekomen bij de Peter Andras Gymnasium en College! Maandagmorgen werden we hartelijk ontvangen en maakten we kennis door een ice-breaker, we leerden we over de Hongaarse geschiedenis, taal en geografie en natuurlijk moesten we in de naam van duurzaamheid iets samen knutselen! In de namiddag speelden we een stadsspel in Szeghalom. Het was een zeer leuke dag, boordevol activiteiten en kennismakingen.
Verslag 2: We startten de dag door kennis te maken met de Hongaarse keuken, de Hongaarse leerlingen legden uit hoe we de beste typische Hongaarse gerechten maken. Daarna legden wij eerst uit dat french fries toch Belgisch zijn. Na die rechtzetting lieten we nog andere typische Belgische gerechten zien zoals vol-au-vent en mosselen. Daarna hielden we een korte pauze en deelden we ons in in groepen om een soort mini-debatwedstrijd te houden over veganisme. We lunchten weer bij het plaatselijke eethuis. In de namiddag stond een sportcompetitie gepland, met allemaal minigames om zo tot een winnaar te komen. Als afsluiter vroegen we of ze een volleybalwedstrijd tegen ons wilden spelen. Na een spannende match was team België toch gewonnen. Na deze vermoeide dag keerden we terug naar ons internaat om uit te rusten voor onze volgende drukke dag.
Verslag 3: Vandaag stond de meerderheid op rond half 8 en nam een douche om de dag fris te beginnen. Daarna ging een grote groep mensen naar de lokale Spar voor een lekker ontbijt. De schooldag begon om 9 uur met meerdere workshops over het recyclen van afval. Vervolgens na het middag eten hadden we nog wat zanglessen en danslessen waarin we elkaar traditionele dansen hebben aangeleerd. Om de dag af te sluiten zijn we nog naar een pas geopend café gegaan en onze magen gevuld met lekker eten in een lokaal restaurant. Tussen al deze activiteiten werd het kaartspel “Presidenten” non-stop gespeeld. Liam lag helaas de hele dag ziek in bed.
Verslag 4: Vandaag zijn we onze dag begonnen met een typisch Hongaars ontbijt genaamd Lángos, waarvan we hebben gesmuld. Daarna kregen we presentaties van de Hongaarse studenten. We zijn met onze nieuwe vrienden het dorpje ingetrokken en hebben lekker gegeten. In de namiddag hebben we een Valentijns quiz gespeeld en onze certificaten gekregen. In de late namiddag stond er een klein feestje op de planning, waar de jongens hun beste moves hebben bovengehaald. Dineren met onze nieuwe Hongaarse vrienden kon dan natuurlijk ook niet ontbreken. Met een goed gevulde buik speelden we nog wat kaart spelletjes om de avond af te sluiten. Slaapwel en tot morgen!
Verslag 5: Onze laatste dag begon vandaag extra vroeg omdat we een leuke uitstap naar Gyula gepland hadden. We vertrokken rond acht uur ‘s ochtends naar het pittoreske stadje waar we eerst een korte tour kregen. Deze rondleiding hebben we in een gezellig cafeetje afgesloten met een lekker taartje. Daarna zijn we wat kennis gaan opdoen in een museum dat zich bevond in het Almásy kasteel. Een mooi, oud kasteel waar we veel foto’s konden trekken. In het museum waren heel wat interactieve plekken waar we veel konden ontdekken over de Hongaarse geschiedenis. Hierna zijn we vertrokken naar de heerlijke spa in Gyula waar zeker voor iedereen iets was. Glijbanen, thermale baden, sauna’s… Dit was dé perfecte afsluiter voor onze geweldige reis waarvan iedereen zeker en vast van heeft genoten!
In het kader van het Erasmus+ project “HarmonyEdu: Sustainable Linguistic Enrichment” kregen de leerlingen de opdracht een vegan receptenboek te maken tesamen met de partnerlanden. Het resultaat van onze leerlingen kan je bekijken via onderstaande linkknop.
Onder leiding van Mevr. Coenen en Mevr. Cleven werden 2 recepten uitgetest op school. We genoten met z’n allen van een vegan hamburger met zoete aardappelfrietjes en als dessert smulden we van een appelcrumble. En of het lekker was!
Dank aan iedereen die aanwezig was, aan alle helpende handen! Een bijzonder woordje van dank aan Mevr. Cleven en Mevr. Coenen om deze activiteit te begeleiden!
Januari 2025: Prospectie Hongarije
Op 30 januari zijn leerkrachten mr. Johan Opoka en mevr. Hanne Reuskens op prospectie geweest ter voorbereiding van aanstaande Erasmus-uitwisseling van 10 tot en met 14 februari in Hongarije. Deze uitwisseling maakt deel uit van het project ‘HarmonyEdu’ en vindt plaats in samenwerking met Péter András Gimnázium, in Szeghalom Hongarije.
De dag begon met een presentatie van onze school. Ook de studenten van Péter András Gimnázium stelden vol enthousiasme hun school voor. Vervolgens gaven we een gedetailleerde presentatie over ons project ‘HarmonyEdu’ en bespraken we de werking van het onderwijssysteem in Hongarije.
Samen met het team hebben we daarna de details van de komende uitwisseling doorgenomen. We regelden de accommodatie, het vervoer en activiteiten voor de leerlingen van ons Erasmus-team.
De dag werd afgesloten met een ontmoeting met het districtshoofd voor onderwijs en de burgemeester van Szeghalom.
We kijken ernaar uit om in februari een inspirerende en leerzame uitwisseling te realiseren en zijn verheugd over de samenwerking met onze Hongaarse partners.
November 2024: Teacher’s course Krakau (Polen)
Verslag 1 Erasmus+ Krakau Na een voorspoedige reis richting Katowice en een taxirit richting Krakau zijn we gisteren ingecheckt in ons hotel. Vanochtend vroeg ging onze cursusweek van start. We werden opgepikt door Ewelina, één van de mentoren van Erasmus+ Krakau. Met het openbaar vervoer reden we richting Da Vinci’s International High School, een private school in Krakau. Daar mochten we enkele lessen bijwonen. We werden er hartelijk ontvangen. We gingen van start met een lesje biologie waarbij we zelfs werden ingeschakeld om DNA en mRNA uit te beelden tesamen met de leerlingen. Daarna namen we deel aan een les English literature. “Judging a book by its cover” was hier het lesonderwerp. Ook toonden de leerlingen een creatieve voorstelling van chapter 5 van “Lord of the flies”, het boek dat ze klassikaal aan het lezen waren. Het laatste lesje waaraan we deelnamen was een les geschiedenis. Het verzet tijdens de Tweede Wereldoorlog was hier het topic. Daarna kregen we nog een rondleiding door de school. Ons bezoek werd afgesloten met een leuke babbel met enkele leerkrachten. We hebben heel wat van elkaar opgestoken.
Verslag 2 Erasmus+ Krakau Vroeg uit de veren! Om 7 uur stonden we al klaar. Vandaag was er ruimte in ons programma om de omgeving van Krakau te verkennen. Vermits we beiden in het verleden zowel Auschwitz als de zoutmijn van Wieliczka al bezochten, trokken we richting Zakopane en omgeving.
Verslag 3: Onze dag startte met een meeting met Kinga Bula van Erasmus+ Krakau. Bij een lekkere koffie / warme choco bespraken we de verdere mogelijkheden tot samenwerking. Daarna brachten we een bezoekje aan Wawel Castle. In de namiddag stond een workshop op het programma met de naam “Cultural Diversity in Education and Society.” Gosia van de Da Vinci International School maakte er een boeiende en interactieve presentatie van. Na het avondeten pikten we nog de film “A real pain” mee met alle Erasmus plussers momenteel aanwezig in Krakau.
Verslag 4: Vandaag was het “workshopdag”. Yuliia Stefiuk nam ons op sleeptouw in “EMPATHY, INCLUSION, AND CIVIC PARTICIPATION: BUILDING DEMOCRATIC AND INCLUSIVE COMMUNITIES.” We leerden oa enkele spelvormen die breed inzetbaar waren zowel in projecten als in de klas. Met ons internationaal groepje probeerden we ook 2 activiteiten uit. Na deze boeiende bijeenkomst namen we nog even de tijd voor een bezoekje aan het Museum Rynek Underground.
Verslag 5: Laatste dag van een boeiende week in Polen. Morgen vertrekken we in de vroege ochtend terug richting België. Ook vandaag stond er een workshop op het programma met als titel “CIVIC PARTICIPATION AND ACTIVE ENGAGEMENT. PARTICIPATION IN DEMOCRATIC LIFE, COMMON VALUES, AND CIVIC ENGAGEMENT.” Onder leiding van Yuliia leerden en oefenden we tal van mogelijkheden om burgereducatie te integreren in het klasgebeuren. Daarna was het tijd voor de “certificate ceremony.” Na een bespreking van onze ervaringen de afgelopen week met alle mentoren en projectmanager Marta kregen we een “Certificate of Attendance” en een leuk geschenk overhandigd. We would like to thank Erasmus Krakow for being such a great host. We are grateful for this unique and engaging learning opportunity in your beautiful city. Thanks so much! Afsluiten deden we op de kerstmarkt die vandaag opende in het oude stadsgedeelte van Krakau. Een mooi einde van een fantastische, boeiende en leerrijke week!
Oktober 2024: Turkije
Verslag 1: Wij zijn zondag als groep vertrokken aan het station van Genk. Hier namen we de trein naar Brussels Airport, waar we even vrije tijd hadden. Helaas had ons vliegtuig vertraging, waardoor we pas om 2 uur ’s nachts in bed lagen. Om 8 uur ging onze wekker en kregen we een lekker ontbijt. Daarna stelden wij ons land en onszelf voor aan de hand van een PowerPoint. Vervolgens gaven zij een rondleiding in de school en in de moskee. In de namiddag bezochten we het centrum van Torbali en maakten we een mooie wandeling in het park. We eindigden onze dag met basketbal en andere spellen.
Verslag 2: Na een vroeg ontbijt hebben we vandaag een workshop gevolgd rond het schilderen van herbruikbare tasjes in het thema ‘duurzaamheid’. Hierna hebben we een chemie les gevolgd om te zien hoe je eco-friendly zeep kan maken. Daarna hebben we de schepen van onderwijs en de gouverneur van Torbali ontmoet. In de avond hebben we nog een oud stadje bezocht en hebben we een lokale wijn mogen proeven.
Verslag 3: We startten de dag met een presentatie door de Turkse studenten over ICT en duurzaamheid in de school. Hierna reden we naar Ephesus, een oude Griekse stad, waar we eerst een museum hebben bezocht en later enkele overblijfselen van de stad. Vervolgens namen enkelen van ons nog een frisse avondduik aan de Egeïsche kust met uitkijk op een mooie zonsondergang. Om de dag af te sluiten gingen we terug naar ons verblijf waar er nog veel gebabbeld werd met de studenten.
Verslag 4: De dag begon met een bezoekje aan de Metropolis, daar kregen we uitleg over de geschiedenis en kregen we om af te sluiten nog een klein optreden met een typisch Turks instrument. Na het middageten gingen de meisjes naar de moskee om het bidden van de islam in de moskee zelf eens te ervaren. Later op de dag gingen we nog naar een markt waar we leuke spulletjes konden kopen. Om de dag te beëindigen gingen we nog gezellig samen uiteten.
Verslag 5: Vandaag organiseerde de gastschool een afscheidsfeest voor ons. Eerst luisterden we naar een afscheidsspeech van de directeur. Daarna kregen we heel wat locale lekkernijen aangeboden door de leerlingen en leerkrachten op de school. Er werden tafels vol met heerlijk eten voorzien. De leerkrachten en leerlingen van de school waren zeer gastvriendelijk en gezellig, we gaan hen zeker missen. Na het afscheidsfeest zijn we vertrokken naar het treinstation en hebben we de trein genomen richting kuststad Izmir, waar we morgen onze laatste dag zullen doorbrengen.
September 2024: Prospectie Turkije
Als voorbereiding op de eerste Erasmus+ uitwisseling van het project “HarmonyEdu” in Turkije van 14 tot 18 oktober 2024 verbleven Dhr Opoka en Mevr. Coenen de afgelopen dagen in Izmir. Ze bezochten er de Turkse partnerschool “Torbalı Anadolu İmam Hatip Lisesi” en maakten er kennis met de directie en Mevr. Hilal Pekel Öksüz, leerkracht Engels en partnerleerkracht in het project.
Mevr. Coenen en Dhr. Opoka stuurden ons volgend verslagje:
“We zijn heel goed ontvangen in de school, het was een warm welkom. Het is een jongensschool van 220 lln met ongeveer 25 personeelsleden en een directeur die net in dienst is. Hij mag maar 8 jaar op deze school blijven. Heel verzorgde school met mooie klaslokalen. Ze maken zeep van oude olie , hebben een tuintje met groenten en maken creatieve werken met afvalmateriaal.”
Uiteraard stond er ook een bezoekje aan de stad Izmir op het programma.
We danken onze Turkse partners voor de hartelijke ontvangst en kijken vol vertrouwen vooruit naar ons bezoek medio oktober in het gezelschap van 10 van onze Erasmus+ leerlingen.
2024-09-20: Startactiviteit
De Erasmus+ groep van onze school had 20 september een leuke startactiviteit! Er staan weer heel wat leerrijke uitstappen op het programma dit schooljaar binnen ons project “HarmonyEdu”. Tegelijkertijd betekende deze samenkomst helaas ook het afscheid van enkele afgestudeerden. Bedankt voor jullie inzet de afgelopen jaren! Het was fijn jullie in de groep te hebben. Het ga jullie goed!
2024-06-05: Info nieuwe deelnemers
Op woensdag 5 juni 2024 werden alle geïnteresseerde vierdejaars tesamen met hun ouders ondergedompeld in de wereld van Erasmus+ @SHD. Het Erasmus+team stelde het nieuwe project “HarmonyEdu” voor en besprak de do’s en don’ts bij een eventuele deelname.
ERASMUSDAYS 2024
Testimonial Tuesday